Toekomstbestendige brancheopleiding
Om een eerste stap te zetten richting een toekomstbestendige brancheopleiding, worden in dit rapport domeinbeschrijvingen geformuleerd. Het gaat hierbij om de domeinen van de maatschappelijk-educatieve bibliothecaris en de informatie-dienstverlenende bibliothecaris. Voor het domein van de community librarian liet Cubiss al in 2016 een beroepsopleidingsprofiel ontwikkelen. Het document is opgesteld door Stichting BibliotheekWerk, de KB, Stichting Samenwerkende POI's Nederland (SPN) en de Vereniging van Openbare Bibliotheken (VOB).
Context
Het rapport past binnen een bredere behoefte aan een branche-erkende opleiding, die bibliotheekprofessionals klaarstoomt voor en ondersteunt in het uitoefenen van hun vak. Dat vak is met de transitie naar de brede maatschappelijke bibliotheek alleen maar veelzijdiger geworden. Niet voor niets wordt goed gekwalificeerd personeel als belangrijke voorwaarde genoemd in het Bibliotheekconvenant 2020-2023 en de bijbehorende Netwerkagenda, waarin wordt afgesproken dat acties worden ondernomen om de inzetbaarheid van zittend personeel te vergroten, nieuw personeel met de juiste kwalificaties en competenties te vinden en vast te houden en de vervanging van de huidige en verwachte uitstroom van personeel in goede banen te leiden.
Vervolg
Na het opleveren van deze generieke domeinbeschrijvingen staat het ontwikkelen van opleidingsprofielen en leerpaden op de agenda. Hiervoor gaat de branche aan de slag met het beschrijven van leerresultaten en het inventariseren van de opleidingsactiviteiten die nodig zijn en nog ontwikkeld moeten worden. De verschillende leerpaden kunnen bestaan uit losse modules die leiden tot branche-erkende certificaten, en uiteindelijk tot een branche-erkend diploma.