Kinderen die plezier hebben in lezen, gaan meer lezen. Daardoor gaan ze steeds beter lezen. En: blijven ze het ook doen. Lezen is goed voor hun woordenschat, spelling, begrijpend lezen en schrijven. Een eventuele taalachterstand kun je ermee terugdringen. De kans op laaggeletterdheid wordt zo kleiner.
Samenwerking bibliotheek en school
Met de Bibliotheek op school gaan school en bibliotheek voor meerdere jaren een samenwerking aan rondom lezen en mediawijsheid. Praktisch betekent deze samenwerking het volgende:
- De bibliotheek zorgt dat er op school een gevarieerde collectie boeken komt. Net als bij de bibliotheek mogen kinderen deze boeken (en andere materialen die er zijn) mee naar huis nemen.
- Een professionele leesconsulent van de bibliotheek ondersteunt de leescoördinator en het team van de school.
- Er komt een digitaal portaal voor de kinderen. Dit helpt de kinderen bij bijvoorbeeld het zoeken van boeken, het stimuleren van lezen, het bijhouden van de leesgeschiedenis en het vinden van betrouwbare informatie.
De plaatselijke bibliotheek maakt afspraken met de gemeente en het onderwijs over de uitvoering van het programma. De bibliotheek adviseert de school over de jaarlijkse doelen op basis van gemonitorde resultaten. Samen leggen zij de jaarlijkse activiteiten vast in een lees- en mediaplan.
Doorgaande leeslijn
BoekStart maakt deel uit van de doorgaande leeslijn. In de doorgaande leeslijn staat hoe de leesontwikkeling van 0 tot 20 jaar verloopt en hoe we samen kunnen werken om deze ontwikkeling te stimuleren.
Leesplezier voor kinderen met een leesprobleem
De Bibliotheek op school wil ook dat kinderen met een leesprobleem met plezier lezen. Hier is een werkwijze voor ontwikkeld die je kunt raadplegen in een handboek en een factsheet. Daarnaast kunnen leesconsulenten de opleiding ‘Leesplezier voor kinderen met een leesprobleem’ volgen. Het enthousiasme bij deelnemers is groot, maar het daadwerkelijk uitvoeren van de werkwijze blijkt lastig. Daarom is hier jaarlijks een subsidie voor beschikbaar.
