Nieuws

In de bibliotheek in Tiel benutten ze de subsidie die ze van de Stichting Pica ontvingen voor de doorontwikkeling van hun op basisschoolleerlingen gerichte medialab tot een makerplaats voor iedereen. Projectleider Lara Coomans zet er met veel plezier en doorzettingsvermogen de schouders onder.

Na de uitbraak van het coronavirus lijkt de hoeveelheid fake news en desinformatie die dagelijks wordt geproduceerd en gedeeld in een stroomversnelling te zijn geraakt. Ook Nederlandse kinderen worden steeds vaker blootgesteld aan desinformatie. Om hun te leren kritisch te reflecteren op het nieuws dat zij voorgeschoteld krijgen, werkt de KB met partners uit Nederland, België en Spanje samen aan nieuwe methoden om media- en informatievaardigheden te ontwikkelen. Een uitgebreid vooronderzoek laat zien hoe het huidige landschap van interventies eruitziet en wat we kunnen leren van de kennis en ervaringen van experts en professionals.

Ondanks de beperkingen die bibliotheken in 2020 ondervonden vanwege de coronamaatregelen, is het aanbod van de bibliotheken rondom basisvaardigheden in grote lijnen constant gebleven. Met alternatieve dienstverlening zoals online Taalhuizen, telefonische spreekuren en een-op-een-hulp op afspraak zetten bibliotheken zich ook in coronatijd in voor kwetsbare burgers. Desalniettemin maakten minder burgers gebruik van de dienstverlening dan voorgaande jaren. Veel bibliotheken hadden moeite met het bereiken van de doelgroep, die met name baat heeft bij fysieke dienstverlening. Dat blijkt uit nieuw onderzoek van de KB, uitgevoerd via de Bibliotheekmonitor.

Houdt jouw POI of bibliotheek zich bezig met het verzamelen van data over bezoekers, leden of potentiële gebruikers van de bibliotheek? Wordt er gebruikgemaakt van dashboards, onderzoeksinstrumenten, registratiesystemen of andersoortige informatiesystemen voor de verzameling, opslag, analyse en rapportage van deze data? Zorg er dan voor dat jouw organisatie vertegenwoordigd wordt in de gesprekken om mee te denken over de ontwikkeling van een informatie-‘Cockpit’ voor het openbare bibliotheekstelsel.

Onlangs lanceerde GoodHabitz een nieuwe training. Hierin leren deelnemers om laaggeletterdheid en dus laaggeletterden in hun (werk)omgeving te herkennen. En hoe zij deze mensen verder kunnen helpen. Wellicht kun je deelnemers attenderen op het aanbod dat jouw bibliotheek hiervoor biedt.

Jongeren zijn te positief over hun eigen digitale vaardigheden. Dat blijkt uit onderzoek uitgevoerd in opdracht van de KB. Bijna de helft (47%) van de jongeren overschat het eigen niveau. Jongeren die onvoldoende digitaal vaardig zijn, praten minder met hun ouders en leraren over online en mediazaken dan jongeren die deze vaardigheden wel bezitten. Dat is zonde, want deze gesprekspartners kunnen juist veel betekenen in het vergroten van deze vaardigheden. Zo leren jongeren die dit gesprek wel voeren eerder online gevaren te herkennen en om te gaan met negatieve reacties. Ook houden deze jongeren vertrouwen in wat ouders en de school ze op dat gebied nog kunnen leren.