Nieuws

Halverwege augustus 2023 starten de drie onderzoeken naar de samenwerking tussen de bibliotheek en het onderwijs: voorschoolse educatie (VE) en primair en voortgezet onderwijs. De onderzoeken worden uitgevoerd via de Bibliotheekmonitor. Met de resultaten wordt in kaart gebracht hoe bibliotheken hun dienstverlening in 2022-2023 voor baby’s, dreumesen en peuters, en leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs vormgeven.

Om de beste maatschappelijke programma’s neer te zetten, is inzicht in hoe bibliotheken hun maatschappelijke functie invullen en de impact die zij daarmee teweegbrengen in de samenleving van groot belang. DESAN Research Solutions ontwikkelt voor de KB een toekomstbestendig onderzoeksplatform waarmee dit in kaart gebracht kan worden. De huidige Bibliotheekmonitor, Outputregistratietool en Impactmonitor worden in dit platform geïntegreerd. Ben je benieuwd hoe dat eruit komt te zien? En wil je meedenken over de optimale gebruikerservaring? Op donderdag 8 juni presenteert DESAN in een online bijeenkomst de eerste schetsen voor het nieuwe platform en is er ruimte voor feedback en tips van toekomstige gebruikers.

In 2021-2022 zijn meer bibliotheken met schoollocaties voor het primair onderwijs gaan samenwerken volgens de aanpak de Bibliotheek op school. De samenwerking met het primair onderwijs wordt steeds dieper verankerd in de werkwijze van bibliotheken. Structurele samenwerkingen met scholen worden contractueel steeds vaker voor een onbepaalde periode vastgelegd. Dat blijkt uit nieuw onderzoek van de KB, uitgevoerd via de Bibliotheekmonitor.

In 2021-2022 zijn bibliotheken met meer schoollocaties voor het voortgezet onderwijs gaan samenwerken. De overgrote meerderheid van de bibliotheken werkte in het schooljaar 2021-2022 met scholen samen. Dat blijkt uit nieuw onderzoek van de KB, uitgevoerd via de Bibliotheekmonitor. Met name op het gebied van leesbevordering is de samenwerking nauw.

Het onderzoek Basisvaardigheden voor volwassenen gaat deze week van start. Dit onderzoek wordt uitgevoerd via de Bibliotheekmonitor van de KB. Met de resultaten wordt het aanbod van openbare bibliotheken op het gebied van basisvaardigheden voor volwassenen in 2022 in kaart gebracht. Later dit jaar starten ook de onderzoeken naar de samenwerking met het primair en het voortgezet onderwijs en voorschoolse educatie.

De dataverzameling rondom de financiële Gegevenslevering Wsob 2022 gaat eind maart van start. Deze data wordt toegevoegd aan het dossier Bibliotheekstatistiek over 2022. Hierin verzamelt de KB jaarlijks de belangrijkste cijfers over openbare bibliotheken.

Bibliotheken organiseerden in schooljaar 2021-2022 een breed scala aan lees- en mediabevorderende activiteiten voor baby’s, peuters en kleuters. Met dit aanbod bleven zij flink inzetten om laaggeletterdheid bij de jonge doelgroep te voorkomen. Bibliotheken spanden zich in voor meer samenwerkingen met partners en hielden focus op taalarme gezinnen. Dat blijkt uit onderzoek naar de samenwerking tussen voorschoolse educatie en de bibliotheek, uitgevoerd via de Bibliotheekmonitor.

Hoe denken Nederlanders over lezen, voorlezen en leesbevordering? Hier deed GfK onderzoek naar in de meest recente meting van het GfK-SMB-kwartaalonderzoek. Ruim duizend consumenten gaven in dit onderzoek hun mening over onder andere het aankopen en lenen van boeken, het stimuleren van lezen bij kinderen en de Kinderboekenweek.

Met de belastinghulp, die vrijwel alle bibliotheken bieden, zijn in 2022 bijna 10 duizend burgers bereikt. Vanwege de afnemende coronamaatregelen waren bibliotheken in 2022 weer in staat meer burgers te ontvangen fysiek in de bibliotheek. Zo ook voor belastinghulp. Deze hulp boden bibliotheken net als vóór corona weer hoofdzakelijk fysiek in de bibliotheek aan. Dat blijkt uit onderzoek van de KB, uitgevoerd via de Bibliotheekmonitor.

Op 12 december vond de laatste workshop van de netwerksamenwerking Haal meer uit data 2022 plaats. In 2023 gaan we hiermee door en blijven we de stap van theorie naar praktijk centraal stellen. We gaan wederom aan de slag met concrete uitdagingen, wisselen ervaringen uit en helpen elkaar verder om datageïnformeerd werken in de praktijk te brengen.