Nieuws

Vanaf vandaag is er een nieuw portaal om de impact te meten van cursussen op het gebied van basisvaardigheden: Bibliotheekmonitor 2.0. Deze vervangt de oude Impactmonitor.

Jongeren tussen de 12 en 15 jaar weten de weg naar de bibliotheek of mediatheek op school goed te vinden: een derde van de jongeren bezoekt deze bibliotheek minstens eenmaal per maand. Jongeren tussen de 16 en 19 jaar gaan daarentegen minder vaak naar de bibliotheek dan vijf jaar geleden: zij kopen hun boeken vaker nieuw online. Dat blijkt uit de nieuwste themameting van het GfK-SMB-kwartaalonderzoek over het leesgedrag van jongeren.

Het dashboard Bibliotheekleden is geactualiseerd. Vanaf vandaag vind je hierin ook cijfers over bibliotheekleden in 2022. Het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) vroeg hiervoor in opdracht van de KB gegevens op bij de 134 openbare bibliotheekorganisaties. Voor 124 organisaties leverde dit een bruikbare dataset op.

De samenwerking tussen gemeenten en bibliotheken rond de Informatiepunten Digitale Overheid (IDO’s) moet beter. Dit blijkt uit het onderzoek naar de IDO’s van onderzoeksbureau Berenschot in opdracht van de VNG.

Het Nederlands Jeugdinstituut heeft een webpagina ingericht: Programma's en financiële regelingen in de pedagogische basis. Hoewel logischerwijs de focus voor het NJi op jeugd en onderwijs ligt, is het overzicht breder toepasbaar. Ook bibliotheken kunnen gebruikmaken van veel van de genoemde regelingen. Zowel voor jeugd als voor volwassenen.

Sinds de start van de Informatiepunten Digitale Overheid (IDO's) in 2019 wordt data verzameld over de bezoekers en de gestelde vragen. De resultaten van deze IDO-registraties uit de Outputregistratietool heeft de KB verwerkt in een interactief dashboard. De landelijke ontwikkeling van de IDO’s sinds 2019 wordt zo visueel in beeld gebracht. Daarnaast het is mogelijk om te filteren op jaar, provincie, gemeente en bibliotheekorganisatie en -locatie. Zo kan de data uit de Outputregistratietool ingezet worden om de IDO-dienstverlening te evalueren, optimaliseren en verantwoorden.

De dataverzameling rondom de financiële Gegevenslevering Wsob 2022 gaat eind maart van start. Deze data wordt toegevoegd aan het dossier Bibliotheekstatistiek over 2022. Hierin verzamelt de KB jaarlijks de belangrijkste cijfers over openbare bibliotheken.

Vanuit de programma’s Digitale inclusie en Digitaal burgerschap dragen bibliotheken bij aan de maatschappelijke opgave participatie in de informatiesamenleving. Rondom deze opgave leven veel vragen. Bijvoorbeeld over de rol van digitale media en technologie in het dagelijks leven van de burger en de uitdagingen en kwetsbaarheden die daarbij komen kijken. Om de programma’s zo goed mogelijk af te stemmen op de burger, is meer inzicht in de doelgroep wenselijk. Omdat er al veel onderzoek is gedaan naar digitale vaardigheden en digitale weerbaarheid heeft de KB aan ECBO gevraagd in kaart te brengen wat er al uit (wetenschappelijk) onderzoek bekend is over deze thema’s en de doelgroep. De rapportage van ECBO biedt inzicht in de omvang en diversiteit van het onderzoek en biedt aanknopingspunten voor vervolgonderzoek.

Eind november organiseerde het Fieldlab Kennis & Kwaliteit een tweede Designdag over de inhoud van de Cockpit. Bibliotheken, POI’s en stakeholders gingen samen aan de slag om antwoord te geven op de vraag: met welke data kunnen we het verhaal over onze landelijke, provinciale en lokale bijdragen aan de drie maatschappelijke opgaven het beste vertellen en onderbouwen? De resultaten van de Designdagen vormen belangrijke input voor het ontwerp van de Cockpit dat in 2023 gemaakt wordt.

Ondanks de tijdelijke coronasluitingen hebben bibliotheken zich in het afgelopen anderhalf jaar hard ingezet om burgers te blijven bedienen. Bij het opzetten van alternatieven voelden zij zich soms wel gehinderd door beperkingen in apparatuur en eigen kennis. Desalniettemin zien zij toekomst in de digitale transitie die bibliotheken in coronatijd hebben doorgemaakt. Dat blijkt uit de Coronamonitor van de KB, afgenomen via de Bibliotheekmonitor.