Overslaan en naar de inhoud gaan
Logo Bnetwerk zwart
Informatie voor het bibliotheeknetwerk
Mijn bladwijzers

Kruimelpad

  1. Home
  2. Nieuws

Verfijn de resultaten

  • Wis filters
  • (-) Onderzoek

Datum

  • september 2021 (1)

Sectie / Thema

  • Basisvaardigheden volwassenen (150)
  • Onderzoek (111)
  • Bibliotheekstelsel & netwerk (85)
  • Digitale geletterdheid jeugd (56)
  • Digitale inclusie (49)
  • Lezen & leesbevordering jeugd (46)
  • Netwerkagenda (35)
  • Bibliotheekinzicht: feiten & cijfers (32)
  • Gezinsaanpak (29)
  • Lezen & leesbevordering volwassenen (24)
  • Belastingdienst (23)
  • Digitaal burgerschap (21)
  • Impact (15)
  • Landelijke digitale infrastructuur (LDI) (14)
  • Digitaal (13)
  • Bibliotheek voor de toekomst (12)
  • Gezondheid (12)
  • Innovatie (10)
  • Taal (10)
  • Inburgering (9)
  • Leesonderzoek (9)
  • Leven lang ontwikkelen (zelfredzamen) (9)
  • Corona (8)
  • Kennisdeling & Expertise (8)
  • Collectie (7)
  • Landelijke inkoop basisvaardigheden (7)
  • Werk & Inkomen (7)
  • Kwaliteitsimpuls laagtaalvaardige ouders (6)
  • Trends (6)
  • DigiTaalhuis (5)
  • Experimenteren (5)
  • Haal meer uit data (5)
  • Sociaal-educatieve kaart (5)
  • Bibliotheekconvenant (4)
  • Collectief Landelijk Bibliotheeksysteem (3)
  • Donorregistratie (3)
  • Gemeentelijke gezinsaanpak (3)
  • Veilige wifi (3)
  • Cockpit (2)
  • Leven Lang Ontwikkelen (niet-zelfredzamen) (2)
  • Rekenen & geld (2)
  • Hoger bereik (1)
  • Juridisch (1)
  • Marketing (1)
  • Netwerk & Beleid (1)
  • Onderzoek (KB) (1)
  • Wsob gegevenslevering (1)
  • (-) Onderzoek (1)

Perspectief

  • Onderzoek (1)

Nieuws

1 nieuwsberichten
Online vaardig begint offline
Helft jongeren overschat eigen digitale vaardigheden
Nieuwsbericht - 2 september 2021
Jongeren zijn te positief over hun eigen digitale vaardigheden. Dat blijkt uit onderzoek uitgevoerd in opdracht van de KB. Bijna de helft (47%) van de jongeren overschat het eigen niveau. Jongeren die onvoldoende digitaal vaardig zijn, praten minder met hun ouders en leraren over online en mediazaken dan jongeren die deze vaardigheden wel bezitten. Dat is zonde, want deze gesprekspartners kunnen juist veel betekenen in het vergroten van deze vaardigheden. Zo leren jongeren die dit gesprek wel voeren eerder online gevaren te herkennen en om te gaan met negatieve reacties. Ook houden deze jongeren vertrouwen in wat ouders en de school ze op dat gebied nog kunnen leren.

Footer-menu

  • Over ons
  • Social media
  • Nieuwsbrieven
  • Contact
  • Voorwaarden
  • Sitemap
  • Privacy
  • Toegankelijkheid
kb-logo