Nieuws

Op 2 juli zijn de onderzoeken ‘Voor- en vroegschoolse educatie' (VVE), ‘Samenwerking primair onderwijs’ en ‘Samenwerking voortgezet onderwijs’ gestart via het Bibliotheekonderzoeksplatform (BOP). De onderzoeken lopen tot en met vrijdag 20 september.

Welke kennis hebben we nodig om de unieke rol en betekenis van bibliotheken op de korte en middellange termijn te ondersteunen? De Kennisagenda Openbare Bibliotheken beschrijft drie overkoepelende thema’s die als basis kunnen dienen voor onderzoek naar de veranderende rol en positionering van bibliotheken.

Stichting Lezen, samenwerkingspartner van de KB, heeft een Engelstalige versie gelanceerd van www.leesmonitor.nu. Op deze site publiceert de stichting de belangrijkste onderzoeken naar de effecten van leesbevordering.

Openbare bibliotheken organiseren jaarlijks bijna 150.000 activiteiten. Om te laten zien wat er gebeurt in de Bibliotheek heeft de KB een publicatie laten maken met aansprekende voorbeelden en foto’s van activiteiten bij elk van de vijf kernfuncties: kennis en informatie, ontwikkeling en educatie, leesbevordering en kennismaking met literatuur, ontmoeting en debat, kunst en cultuur.

Speciaal tijdens de Media Ukkie Dagen brengt BoekStart (uitgevoerd door Stichting Lezen en de Koninklijke Bibliotheek) een nieuwe versie uit van de brochure Spelend Leren voor de kinderopvang.

TU Delft heeft Atlas: Makerspaces in Public Libraries in the Netherlands gepubliceerd. Deze atlas bevat de bevindingen van een veldonderzoek naar vijftien makerplaatsen in openbare bibliotheken in Nederland.

Het merendeel van de openbare bibliotheken (84%) werkt samen met het voortgezet onderwijs. Zij bedienen hiermee samen 695 schoolvestigingen: 48% van de schoolvestigingen in het werkgebied van de bibliotheken. De dienstverlening richt zich meestal op leesbevordering en in mindere mate ook op informatievaardigheden en mediawijsheid.

Bibliotheken ervaren hun manier van samenwerken met partners in het primair onderwijs als grootste succes. Zij beschikken daarbij over een breed aanbod van leesbevorderingsactiviteiten voor kinderen, leerkrachten én ouders, en kunnen voldoende expertise inzetten. Dit blijkt uit het rapport ‘Dienstverlening openbare bibliotheken aan het primair onderwijs’.

Het pilottraject over digitale geletterdheid bij mbo-studenten in Noord-Brabant dat Cubiss in opdracht van de Koninklijke Bibliotheek eind 2018 heeft uitgevoerd, is afgerond en gepresenteerd in een digitaal magazine.

Op 5 februari jl. was het Safer Internet Day. Op deze dag werd wereldwijd aandacht besteed aan veilig en verantwoord internetgebruik door kinderen. Om aan te sluiten bij dit initiatief volgen hier een aantal nieuwtjes over mediaopvoeding per leeftijdscategorie.