Opvallende constateringen zijn dat de aandacht voor informatievaardigheden bij zowel basisscholen als vmbo niet toeneemt. In de hogere leerjaren van de basisschool en het vmbo zoeken leerlingen informatie voor bijvoorbeeld werkstukken minder vaak in een boek dan leerlingen in lagere leerjaren. Zij zoeken vooral via internet.
Meisjes in het basisonderwijs en in het voortgezet onderwijs lijken beter informatie te kunnen zoeken dan jongens. Zij gebruiken meer bronnen (en vaker boeken), vragen vaker aan anderen waar zij informatie kunnen vinden en geven informatie vaker in eigen woorden weer dan jongens.
Expliciete leerlijn informatievaardigheden
Op basisscholen met een expliciete leerlijn informatievaardigheden komt informatievaardigheden vaker en breder aan de orde dan op basisscholen zonder leerlijn. Op scholen waar de bibliotheek recent scholing over informatievaardigheden heeft gegeven aan leerkrachten, besteden leerkrachten vaker aandacht aan het reflecteren op het zoekproces en het benoemen van verbeterpunten, dan de leerkrachten op scholen die niet recent scholing hebben gevolgd. Leerlingen die een expliciete leerlijn volgen lijken op sommige punten informatievaardiger te zijn.
Meer informatie
In de Monitor van de Bibliotheek op school vind je het hele rapport van deze analyse.