Rapport Aandacht voor diep lezen
Nieuwsbericht
- 9 januari 2024
Bij Stichting Lezen verscheen het onderzoeksrapport Aandacht voor diep lezen. Het belicht wat de uitdagingen zijn voor de geletterdheid van kinderen en jongeren in de 21e eeuw, en op wat voor soort (lees)vaardigheden er in ons tijdperk een beroep wordt gedaan. Daarbij wordt gekeken naar zowel de verschillende ‘leesmodi’ die lezers kunnen inzetten (diep lezen versus hyperlezen), als naar verschillende typen geletterdheden die zij moeten beheersen om zich in de huidige informatiemaatschappij te kunnen redden.