Op basis van het Wheel of Change-model is een vragenlijst ontwikkeld, die ingaat op het gedrag van betrokkenen van bibliotheken bij het educatieaanbod, en hun kennis, vaardigheden, motivatie en mogelijkheden. In totaal 130 professionals en vrijwilligers van bibliotheken die betrokken zijn bij de volwasseneneducatie hebben de vragenlijst ingevuld.
Doel en onderzoeksvraag
Uit de inleiding:
"Het doel van het onderzoek is meer inzicht te krijgen in hoeverre bibliotheken zich bewust zijn van de aanpak van gecijferdheid bij volwassenen. De hypothese is dat bibliotheken zich niet of nauwelijks bewust zijn van wat gecijferdheid is, wat het belang is van voldoende gecijferd zijn, hoe je beperkte gecijferdheid kunt herkennen en wat bibliotheken kunnen doen om gecijferdheid bij volwassenen te
versterken. Onze aanname is dat door het ontbreken van bewustwording over de nut en noodzaak van een aanpak gericht op gecijferdheid, kansen in de aanpak van bibliotheken onbenut blijven om gecijferdheid bij volwassenen te versterken.
Als er meer inzicht is in de bewustwording onder bibliotheken van gecijferdheid, kunnen gericht interventies ingezet worden om ook gecijferdheid op de kaart te zeten."
De publicatie komt voort uit het onderzoeksproject Gecijferdheid als Basisvaardigheid.
Het project is een samenwerking tussen het Lectoraat Wiskundige en Analytische vaardigheden van Hogeschool Utrecht, ECBO expertisecentrum voor onderzoek en kennisvraagstukken, en de Universiteit Utrecht. Het project werd gesubsidieerd door het OCW.
Meer informatie en download
Klik voor meer informatie en download het rapport op gecijferdheidteltmee.nl.