Wil je een gastles Doe je digiding! geven aan leerlingen in het praktijkonderwijs, vmbo of mbo? En vraag je je af hoe je dit aanpakt? Bekijk de antwoorden op de 3 meestgestelde vragen van gastlesdocenten.
Inhoudsblokken
1. Welke afspraken maak ik met de school?
- Neem met de school de informatie door in de PowerPoint-presentatie.
- Bespreek voor welk niveau en leerjaar je de gastles verzorgt en welke module(s) je behandelt.
- Kies een thema dat past bij de levensfase van de leerlingen. Bijvoorbeeld de module Overheid, burger en DigiD voor leerlingen vanaf 15 jaar. Of de module Zorgverzekering voor jongeren die bijna 18 zijn, omdat ze dan een eigen zorgverzekering nodig hebben en zorgtoeslag kunnen aanvragen.
- Maak afspraken over datum, tijdstip, duur en eventuele kosten van de gastles.
- Regel samen de technische randvoorwaarden, bijvoorbeeld laptops en een digibord.
- Vraag de docent om vooraf de inloggegevens voor de leerlingen aan te maken.
- Zet alle afspraken op papier en onderteken deze samen met de school.
2. Hoe bereid ik de gastles voor?
- Advies: stel maximaal 2 of 3 leerdoelen centraal. Zo geef je je eigen draai aan de les, en focus je op onderwerpen en opdrachten die jij belangrijk vindt en waar jouw expertise ligt. Door opdrachten over te slaan, creëer je meer ruimte voor klassikale opdrachten of gesprekken.
- Bekijk het lesmateriaal en deel je les in. Start klassikaal om ervaringen, meningen en voorkennis op te halen. Bijvoorbeeld met een quiz of woordweb. Ook afsluiten is belangrijk. Vraag enkele leerlingen bijvoorbeeld om te vertellen wat ze in de les hebben geleerd of sluit af met een dilemma of stelling uit de kletskaarten van Digidingen-desk.
3. Hoe kan ik zelfverzekerd voor de klas staan?
- Het is belangrijk om jezelf te zijn. Je lichaamshouding zegt hierbij veel. Neem dus een actieve houding aan die voor jou goed voelt. Bijvoorbeeld staand voor het digibord of zittend op een tafel. Sommigen vinden het fijn om iets vast te houden, zoals een pen of afstandsbediening.
- Laat de leerlingen een naambordje maken. Zo kun je hen bij hun naam aanspreken en beter betrekken bij je verhaal.
- Zorg dat de docent aanwezig is; die kan bijsturen of ingrijpen als dat nodig is.
- Vertel als gastdocent vooral vanuit je eigen expertise en ervaring en toon oprechte nieuwsgierigheid naar de ervaringen van de jongeren.
Dit is een samenvatting van een uitleg van Marith Clignet, adviseur Jongereneducatie bij Stichting Digisterker. Zij verzorgt de training Gastdocent Doe je digiding!.
Klik voor het volledige artikel op Doejedigiding.nl.