Nieuws

Dit project nadert zijn voltooiing. Op 27 juni is het eindcongres Oud(er) geleerd, jong gedaan in Amersfoort. Hiervoor zijn álle bibliotheken en POI's van harte welkom. We gaan het hebben over de aansprekende voorbeelden, succesfactoren en handvatten. Zo kun je in jouw organisatie een goed vervolg geven aan de gezinsaanpak. Daarnaast is het evaluatieonderzoek opgestart. Heb je meegedaan aan dit project? Vul dan de vragenlijst in én denk mee over de uitkomsten in het online werkatelier op 8 of 16 juni.

Doet jouw bibliotheek mee aan de Kwaliteitsimpuls laagtaalvaardigde ouders, of ben je op een andere manier bezig met de gezinsaanpak? Houd dan 27 juni vrij in je agenda. Op deze dag houden we de afsluitende conferentie in De Flint in Amersfoort. We werken nu hard aan het programma.

De derde ronde is gepland van de online training Bereik en ondersteunen van gezinnen met digitale hulpmiddelen. De training is onderdeel van het project Kwaliteitsimpuls laagtaalvaardige ouders. Vanuit de subsidieregeling voor de kwaliteitsimpuls kan elke bibliotheek kosteloos aan een van de verdiepingstrajecten meedoen, waar deze training er één van is.

De derde ronde van de training Taalhuis op School komt eraan. Hierin leer je alle ins en outs rond bijeenkomsten starten op scholen, waarbij ouders taalondersteuning krijgen. De training is gebaseerd op het concept Taalhuis op School, dat Danny Pennings heeft ontwikkeld voor Bibliotheek Nijkerk. De training bestaat uit 2 workshops van een dagdeel.

De eerder aangekondigde verlenging van het project Kwaliteitsimpuls laagtaalvaardige ouders is nu ook officieel door het ministerie van OCW goedgekeurd. Dit betekent dat alle activiteiten uiterlijk op 30 juni 2022 moeten zijn afgerond en niet, zoals in eerdere beschikkingen stond, uiterlijk op 31 december 2021.

Met het project Kwaliteitsimpuls laagtaalvaardige ouders kunnen bibliotheken hun activiteiten rond de gezinsaanpak versterken en borgen, met een focus op de ouders. In november start een verdieping om de opbrengst van de kwaliteitsimpuls vast te houden. Er komen 2 verdiepende trainingen rond specifieke voorbeeldaanpakken, en 1 tactisch werktraject om de gezinsaanpak duurzaam te borgen in de organisatie. Vanuit de subsidieregeling voor de kwaliteitsimpuls kan elke bibliotheek kosteloos aan één van de verdiepingstrajecten meedoen.

Jongeren zijn te positief over hun eigen digitale vaardigheden. Dat blijkt uit onderzoek uitgevoerd in opdracht van de KB. Bijna de helft (47%) van de jongeren overschat het eigen niveau. Jongeren die onvoldoende digitaal vaardig zijn, praten minder met hun ouders en leraren over online en mediazaken dan jongeren die deze vaardigheden wel bezitten. Dat is zonde, want deze gesprekspartners kunnen juist veel betekenen in het vergroten van deze vaardigheden. Zo leren jongeren die dit gesprek wel voeren eerder online gevaren te herkennen en om te gaan met negatieve reacties. Ook houden deze jongeren vertrouwen in wat ouders en de school ze op dat gebied nog kunnen leren.