In de Kamerbrief beschrijft minister Dennis Wiersma van Primair en Voortgezet Onderwijs dat te veel leerlingen het onderwijs verlaten zonder goede beheersing van de basisvaardigheden. En dat de oorzaken voor de achteruitgang in de beheersing uiteenlopen en complex zijn. Het kabinet wil samen met het onderwijsveld deze teruggang keren en ervoor zorgen dat de basisvaardigheden van leerlingen aantoonbaar verbeteren. De overheid kan en moet de randvoorwaarden voor goed onderwijs beter organiseren, zonder voor te schrijven welke onderwijskundige keuzes scholen en leraren maken. Bij de uitwerking van het plan zijn ook onder meer bibliotheken en ouders betrokken.
Financiële en daadwerkelijke hulp
Het kabinet stelt structureel € 1 miljard beschikbaar voor onderwijskwaliteit. Deze middelen moeten schoolleiders en leraren beter faciliteren zodat zij hun werk goed kunnen doen, focus kunnen aanbrengen in hun curriculum en hun ambities kunnen waarmaken. Naast de financiële middelen wil de minister leraren helpen met kennis en mogelijkheden voor hulp en ondersteuning. Dit vraagt om een duurzame kwaliteitsverbetering. De minister wil hiervoor met het onderwijsveld een integraal masterplan opzetten voor de lange termijn. Tegelijkertijd worden op korte termijn al acties ondernomen.
Opzet van het masterplan
Het masterplan is een integraal en duurzaam programma. De aanpak moet ervoor zorgen dat de leraar goed toegerust is om het beste onderwijs te geven in taal, rekenen/wiskunde, burgerschap en digitale vaardigheden, gestoeld op 5 pijlers:
- Extra tijd en ruimte voor kwalitatief goede leraren
- Effectieve leer- en ontwikkelmiddelen
- Aansluiting school en omgeving (inclusief extra aandacht voor lezen en boeken op school)
- Basisblik, door monitoring en onderzoek, inclusief scherper toezicht
- Duidelijke opdracht aan het funderend onderwijs
Download de Kamerbrief Masterplan basisvaardigheden, met de bijlagen Beslisnota en Analyse en evaluatie referentieniveaus taal en rekenen.